面對越來越多“自然缺失癥”的都市兒童，最珍貴的禮物莫過于親近自然，在大理研學夏令營課程里，孩子們有機會在樹林里徜徉，奔跑，釋放自己的小宇宙！在樹林里探索，發呆，娛樂。在這樣的時間流逝中，孩子的內心得到豐富，心靈得到滋養。哈佛大學教授伯頓 ? 懷特經過長時間的跟蹤研究發現，很多優秀并且快樂的兒童，大部分時間都在做他們愿意做的事情，看上去非常悠閑，甚至無所事事。這些悠閑的時間在不知不覺中促進了孩子的發展。
在大理研學夏令營課程里，孩子們有機會在樹林里徜徉，奔跑，釋放自己的小宇宙！也有機會見到，嘗試到平時見不到，做不了的東西，無論是微觀的還是宏觀的，對孩子來說，都是擴大已知的圈子， 激發其更大的內心驅動力，完成主動學習的一大跨步。大理夏令營課程內容設置豐富，不是全理論或全數理化的教學，沒有考試，沒有優勝劣汰的競爭，不一定非要掌握某種知識或方法，而是潛移默化式的培養和教育，這樣孩子就沒有心理負擔，能在學習中自由發揮，真正體驗學習所帶來快樂。

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